肖翠，女，峡江人，现任学校教务处处长助理、教师。
    王虹，女，吉安县人，现任学校公共教学部干事、教师。
    姚文林，男，新干县人，现任学校智能制造及应用系教师。
    疫情突发,打乱了学校正常教育教学秩序，为保证师生健康安全，停课不停学，抗疫教学两不误，教务处及时调整教学计划，开展线上教学，录制“微课”。
    学校封闭管理期间，肖翠参与了教务处《教师下宿舍指导学生学习方案》和《“微课”录制方案》的制定，每天对接班主任，做好收发“微课”工作，保证做到不漏一个视频，提醒好每个班主任不漏一个班级，最后汇总“微课”视频和数量，发送到教师群督促老师们制作“微课”。她作为教务处的一员，也是一名班级的任课老师，针对“微课”备课、录制以及发完“微课”后作业的布置都严格按照上课的要求，恢复上课后对课程进行进一步的复习。

教务处肖翠老师

    王虹担任的是21和22级教育系学生的数学教学工作，在制作“微课”之前，将知识点进行拆解，争取一个微课视频讲清楚一个知识点，将知识拆解在二十多个视频之中，将教学进行精炼。为了解学生的学习效果，王虹采取双向批改作业方式，讲解错误率较高的题目，让学生将知识点进一步吃透。作为心理健康老师，王虹从稳定学生出发进行心理辅导，封控中旬进行释放压力的心理辅导，在后期则从坚定信念为着力点疏导学生心理。经历三次的辅导过程，辅之以游戏，学生的心理压力减少很多，心情也愉悦不少。

公共教学部王虹老师

    姚文林每天每门课程都会录制一个“微课”，在控制好时长情况下将课堂重点、难点，分清主次传达出去，并做好每个“微课”的备课记录。根据当天教学内容，有重点分配作业，处理好质量与数量的关系，着重加强对重难点的训练与积累，根据学生水平分层布置作业，对水平高的以提高为主，对基础薄弱的以夯实为主，对学生完成的作业及时进行批改并点评。

智能制造及应用系姚文林教师

    肖翠表示，疫情期间，在接到每项工作任务时我都认真对待，尽自己所能服务好每个老师、每个学生，做好每项工作。
    王虹老师表示，疫情之下，自己利用空出的时间搞点“创新课堂，丰富课堂”。在工学一体化的教学理念下，我将原来备课内容进行改进，穿插学生活动、上台讲解、情景演练等环节。我深信，课堂的丰富必然能带来学生的学习热情。
    姚文林老师表示，学习不能落下一个学生。在网络教学期间，备课、上课、作业布置等过程和传统面对面授课完全不一样，需要自己把握每个教学过程的每个细小环节，认真做好教学工作，对学生负责，也是对自己负责。