贺小苏，现任健康管理系主任。副主任护师，具有二十年的临床经验、数年的护理教学及15年的卫生执法经验。在国家级及省、市专业刊物发表论文10余篇，完成市级科研课题2个，获吉安市科技进步三等奖。
    在学校不断深化内涵建设、创新发展的宏伟蓝图下，健康管理系以提升教学质量为抓手，推进教学改革，提高教师素质，重点加强学生实践教学，提高学生职业技能，制定了工作计划。

健康管理系主任贺小苏

    一、加强师资队伍建设，提高教学质量。
    教师是学校发展的基石，教师教学能力不断提升是学校发展的动力。为提高教师的教学能力和课堂教学质量，健康管理系对内采取了教学交流研讨、巡课听课、检查教案等方式，同时组织教师走出校门，去本市的大中专院校、高职院校、职业培训机构听课观摩学习，取长补短。
    二、开展专业和学科建设，优化专业培养方案及专业课程建设。
    建立了专业负责人、课程负责人制度，以学生的就业需求为导向，优化培养方案和课程，强化动手能力，培养实用型人才。
    三、狠抓实训教学，提高学生技能。
    根据社会需求来修订专业培养方向，健康管理系兼顾学生升学和就业，突出老年康复、母婴护理等护理技能，为学生的出路打下夯实基础。成立技能小组，针对学生的具体情况，反复研究适合提升学生技能的教学方法，以技施教，技能进教室，在教技能的同时传授、贯穿理论知识，人人动手，人人过关；实施工学一体化教学，提高学生的思考能力，提高学生的兴趣及技术的执行力；注重人性培养，提高学生的精益求精精神：不培训技能“机器人”，而培养学生的专注力、创造力，有崇尚专业的精神，才能培养出“工匠”。
    四、以赛促学，夯实技能。
    经常开展护理专业技能竞赛活动，迎战省市的职业技能大赛。本学期，21级护理班已开展春季护理技能竞赛，为大赛预演，赛出了成绩、赛出了学习态度、赛出了心智，夯实了学生的技能，促进了良好学习气氛的形成。
    五、注重实践，自我提升。
    健康管理系已制定实习计划，为学生安排实习，同时已联系三家大型养老机构，3月份进行分批见习。还充分利用学校开展的各种活动，让学生的技能在社会中实践，学以致用，让学生的知识和技能落地、巩固，检查自我、提升自己。本月校团委“弘扬雷峰精神”活动送健康送社区，系部的学生就以娴熟的技术，热情的服务，赢得社区居民的高度好评。