日前，吉安市井冈山技工学校举行了“青蓝工程”师徒对结仪式。我校针对年轻教职工占比较大的情况，计划用一年左右时间，通过老教师手把手传帮带，对青年教师强化培养教育,重点指导教育教学、学生管理、行政管理等方面的实践和研究，促使青年教师提升师德修养和业务能力，进而全面提升全校教育教学和管理服务水准。

 

2021年10月12日，全国德育工作先进个人、衢州市技师学院副书记余国良来校讲学 

    创新举措求发展，“青蓝工程”谱新篇。作为一所新办技工学校，我校90%的教师是青年人，一方面他们充满朝气，有创新的勇气，另一方面在教学经验、学生管理经验、行政事务能力存在不足，遇到突发情况时妥善的应对策略难免欠缺。校领导高瞻远瞩，办学伊始就从高校、职业中学和企业单位等引进了十多位专家学者、资深行政干部和其他双师型人才。学校充分发挥他们学力深厚、教学经验丰富、管理能力强的优势，对青年教师传、帮、带，培养思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。

余国良与学校青年教师合影

    “青蓝”手把手、师徒一带一。“青蓝工程”先从教师队伍入手，在班主任队伍、管理服务队伍等同时实施，促进三支队伍建设，最终全面提升教职工的思想素质、业务素质与管理水平，促进学校教育教学、管理服务水平全面提升。在实施“青蓝工程”，学校还扎实实施“四好”学校建设规划，确保让学生在校“吃好、住好、学好、玩好”，成为一所全国有影响的区域性高水平红色技工学校。
    师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高，是“青蓝工程”出发点和落脚点。主要措施包括：徒弟每周听师傅示范课1节以上，并撰写教学反思材料；徒弟主动邀请师傅审核教案和每学期听自己的课10节以上，主动请师傅帮助分析班级学生现状，请教班级管理的方法和艺术；新教师每学期至少在校内上一次过关课和汇报课。为强化日常管理，学校督导随手推门听课，组织青年教师同行集体备课和教育教学经验交流；经常请名师来开展师德师风教育。

校领导为老教师颁发“青蓝工程”导师聘书

    有实施方案有可操作性的奖惩措施，但要能够确保落地见效。《实施方案》明确规定，“青蓝”双方要签订协议，教务、学工部门负责实施，人事部门监督并严格考核，实施成效直接与双方的收入、晋升等挂钩。
    该校常务副校长刘智勇表示，学校办学的生命在于教育教学和管理的质量，最关键的是干部教师的素质能力。学校除了内部各部门实施以老带新，还通过“请进来、走出去”，让全体干部教师经常分享借鉴到先进的办学理念、教学模式、教育教学经验，开阔思路，不断提升水平。

“青蓝工程”导师为青年教师讲示范课

    校党支部书记、副校长、“青蓝工程”导师肖孟泽认为，要发挥党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用和党建引领作用，把建设好“党建+青蓝工程”作为党支部的重点工作。要特别关心关爱青年教师，他们朝气蓬勃，是学校的未来和希望，他们能否成长成才事关学校的前途。作为老党员、老教师，自己要在“党建+青蓝工程”中发挥好领头作用，把青年教师、青年干部培养成为学校的中坚力量。

校党支部书记、副校长肖孟泽带领后勤干事在新校区一期施工现场检查督促施工进展

    “青蓝”并肩携手，体现了一种经验与智慧的传承。让青年教师、青年班主任、青年干部“在学中干，在干中学”，体现了学校的殷切期望和老教师的宽广胸怀。不仅让青年教师教好书又育好人，不仅能站讲台更能站稳讲台。
    校党支部一成立，青年老师就积极向党组织靠拢，踊跃递交入党申请书。党支部也安排党员与他们谈心谈话，鼓励他们虚心学习，勤奋工作，早日成为政治合格、教风优良、素质过硬的优秀教师、优秀班主任和优秀管理人员。
    教务处负责人介绍，实施“青蓝工程”的目的，不仅是让青年教师迅速积累教学经验，保证能上课，而且经过一个周期培养后能够达到优秀。目前，青年教师的摸底课已经结束，接下来将组织开展全校性示范课，最后是过关课。项目实行后，培养效果很显著，也增强了教师对学校的认同感和归属感。
    学工处负责人表示，目前学校的教官大部分刚从部队转业回来，对他们来说做教官和班主任也是一个全新的岗位。带学生和带兵是不一样的。带好未成年的学生，一定要细心、诚心、爱心、恒心、责任心。自己是刚退休的老师，今后也要发挥在多岗位历练的优势，把经验传授给青年教官，把“传帮带”做实做好，使他们早日成为学生的贴心人。
    听了导师数学公开课后，熊老师说，自己也进一步感受到了数学的魅力。今后要努力向老前辈学习，课堂注重与学生互动，引导学生多“动脑筋”，争取把课也讲得生动有趣，让学生体会到课堂的乐趣。
    后勤处干事深有感触地说，虽然我来校只有短短四个月，但分管校领导对待工作一丝不苟的作风和严谨细致的态度，处理复杂事务时思虑周全的方法，为了学校发展而无私奉献的精神，都让我受益匪浅，也促使我迅速成长。
    学工处处长助理说：“教官们希望‘青蓝工程’实施成为长效机制。平时工作中，大家凡是在工作上遇到了难处，会第一时间向老教师请教、沟通、探讨。自己作为教官，工作要取得实效，一定要掌握每一个学生的情况，因材施教。”

     （本文在2021年11月19日江西新闻客户端、2021年11月20日江西教育公众号发表。）